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            速看!網(wǎng)課學(xué)習(xí)成果公開,學(xué)生被劃分為五類!你家孩子是哪一類?

            • 時間:
            • 2020-05-22 11:34:39
            • 來源于:
            • 狀元教育
            • 作者:
            • admin
            • 瀏覽量:
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            近日,在教育部召開的"疫情期間大中小學(xué)在線教育情況發(fā)布會"上,教育部高等教育司司長吳巖透露:復(fù)學(xué)之后,在線教學(xué)將從"新鮮感"走向"新常態(tài)"。我們再也不可能、也不應(yīng)該退回到疫情發(fā)生之前的教與學(xué)狀態(tài),因為融合了"互聯(lián)網(wǎng)+""智能+"技術(shù)的在線教學(xué),已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向。

            在不久的將來,網(wǎng)課或成為常態(tài)。在網(wǎng)課結(jié)束后,不少學(xué)校都進行了開學(xué)第一測,但考試結(jié)果卻令所有老師"大跌眼鏡",學(xué)生的成績高分很少、中等的也不多,低分特別多。這一情形讓不少老師家長表示擔(dān)憂,而針對這一情況,也可以將學(xué)生分為以下5類:

            1、基礎(chǔ)好、自覺性強的學(xué)生,他們是班里的"領(lǐng)頭羊",名副其實的"學(xué)霸";

            2、基礎(chǔ)好、自覺性差的學(xué)生,大多數(shù)掉出了班級前10;

            3、基礎(chǔ)一般、自覺性強的學(xué)生,成功利用假期做到了"彎道超車";

            4、基礎(chǔ)一般、自覺性也一般的學(xué)生,依舊處于班級中等位置,不溫不火;

            5、 基礎(chǔ)不好、自覺性還差的學(xué)生,成績慘不忍睹,戲稱為"班級吊車尾"。

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            由此可見,基礎(chǔ)不能說明一切,自覺是影響成績很大的因素。而也經(jīng)常有很多家長反映,孩子在家自覺學(xué)習(xí),是一件很難的事情。即使孩子坐在寫字桌前,也總是有很多小動作。面對此情況,家長應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性呢?小編整理了3點建議,一起來看看吧!

            1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

            興趣是最好的老師,這一句話一點也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),告訴孩子除了學(xué)習(xí),其他一切事情都不需要插手。

            在物質(zhì)上無條件滿足孩子,給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。殊不知,越是優(yōu)越的物質(zhì)條件,越容易導(dǎo)致孩子生活在滿足之中,反而對學(xué)習(xí)提不起興趣,沒有學(xué)習(xí)追求。

            條件過于優(yōu)渥,學(xué)習(xí)沒有了動力,失去興趣。孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,即便坐到了書桌前,學(xué)習(xí)效率也是極低的。

            所以,要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性,首先要讓其認識并體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)起來才有興趣和動機。

            2、增強孩子的學(xué)習(xí)能力

            很多時候不是孩子不夠自覺學(xué)習(xí),而是自身學(xué)習(xí)力不足。

            孩子自我學(xué)習(xí)能力不足,一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,就會打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒,更不會有學(xué)習(xí)的主動性。所以,想要孩子自主學(xué)習(xí),增強孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。

            即便是假期,每天也要要求孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),寫家庭作業(yè)或者做相關(guān)的練習(xí)。鞏固已學(xué)知識的同時,也能讓孩子收獲到學(xué)習(xí)的喜悅心情。

            當(dāng)孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時,可以引導(dǎo)他們聽音樂、學(xué)繪畫、練書法,或者讓他們做自己感興趣的事。只有孩子有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力才能逐步提升。

            3、保證孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

            孩子不會自主學(xué)習(xí),就算身在課桌前也會各種分心,很有可能受環(huán)境影響。

            家長在孩子學(xué)習(xí)的時候自己在做什么呢?是否在一旁看電視、玩手機或者大聲聊天呢?又或者總是擔(dān)憂孩子要不要喝水,吃不吃東西,打斷孩子學(xué)習(xí)思路呢?

            如果有以上行為,孩子不會自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)精力不集中在所難免。學(xué)習(xí)需要有一定的氛圍,需要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子還小,定力不足,即便是成年人,也不是誰都能做到"兩耳不聞窗外事"的。

            所以,家長想要孩子自動自覺的學(xué)習(xí),就要為孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。不受外界的干擾,桌面沒有過多的干擾項,只有學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。環(huán)境到位了,孩子才能更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),才會有學(xué)習(xí)的自覺性。

            除此之外,家長也應(yīng)該多了解一些常見的學(xué)習(xí)技巧,在孩子學(xué)習(xí)的過程中,幫助指導(dǎo)孩子,幫助孩子掌握高效學(xué)習(xí)方法。孩子學(xué)習(xí)自覺性的養(yǎng)成,需要家長的督促,假期便是最好的教育時機,家長一定不要錯過。

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            我是小編,關(guān)注"狀元教育",每天分享最新的升學(xué)資訊,為孩子升學(xué)助力!



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