語文雖然看起來很容易，但實(shí)際上要拿高分也還是不太簡(jiǎn)單的，很多學(xué)生雖然能考及格，但是再往上提分就不知道怎么弄了。于是很多家長(zhǎng)都想幫孩子了解語文如何提高分?jǐn)?shù)，那么高中語文差怎么樣能提高分?jǐn)?shù)？哪些學(xué)習(xí)方法能拿更高分？接下來就帶大家了解。

高中語文差怎么樣能提高分?jǐn)?shù)

高中語文成績(jī)不理想，想提高分?jǐn)?shù)是有辦法的。平時(shí)要多讀各種文章，文學(xué)作品能提升素養(yǎng)，新聞報(bào)紙能了解時(shí)事，議論性文章能鍛煉邏輯思維。讀的時(shí)候，有的文章要精讀，像名著小說，得分析人物、情節(jié)、主題；有的文章泛讀就行，快速抓住關(guān)鍵信息。

做閱讀題時(shí)，先快速把文章看一遍，知道大概講啥，然后看題目要求，判斷是概括內(nèi)容、賞析句子還是理解含義等類型的題。再根據(jù)題目到文中找答案，概括題就把主要的人和事、結(jié)果找出來；賞析句子就從修辭、表現(xiàn)手法等方面分析。

分值占比較大的作文也不能忽視，平時(shí)要多積累素材，看書、看紀(jì)錄片、看新聞時(shí)，把一些名人故事、名言警句記下來。比如海倫·凱勒克服重重困難學(xué)會(huì)多種技能的故事，寫勵(lì)志主題時(shí)就能用上。

而且作文立意要深刻新穎，不能太淺顯。比如寫“夢(mèng)想”主題，不能光說有夢(mèng)想好，要從夢(mèng)想對(duì)人生方向的幫助、夢(mèng)想能夠推動(dòng)哪些事情等角度深入思考。結(jié)構(gòu)上，總分總、分總、總分這些結(jié)構(gòu)要學(xué)會(huì)，開頭簡(jiǎn)單引出主題，中間用素材好好論證，結(jié)尾升華主題，給人留下好印象。

推薦來武漢狀元教育提升語文成績(jī)

武漢狀元教育高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班能夠有針對(duì)性的幫助學(xué)生提分。他們會(huì)先好好測(cè)測(cè)學(xué)生的語文水平，把學(xué)生哪里強(qiáng)哪里弱都摸清楚，然后專門給學(xué)生定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。要是學(xué)生作文不行，就著重教立意、組織語言、素材構(gòu)造等方面；要是文言文差，就多花時(shí)間在字詞解釋、句式理解上。

這里對(duì)老師的選拔非常嚴(yán)格，得經(jīng)過好幾輪考驗(yàn)才上崗。好多老師都是重點(diǎn)學(xué)校出來的骨干，教高中語文可有經(jīng)驗(yàn)了。他們教的時(shí)候方法很多，有時(shí)候直接講知識(shí)，有時(shí)候讓學(xué)生討論，還會(huì)拿例子分析，或者創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受。這樣學(xué)生學(xué)起來有興趣，也能更好地理解那些難懂的語文知識(shí)。

而且這里的教學(xué)服務(wù)也特別全，不管是基礎(chǔ)還是難題，都有老師耐心指導(dǎo)。老師不光教知識(shí)，還教學(xué)生怎么自己學(xué)，怎么思考解題。比如做閱讀題，老師會(huì)教學(xué)生怎么找關(guān)鍵信息，怎么分析文章結(jié)構(gòu)。而且老師和學(xué)生關(guān)系近，能知道學(xué)生心里是怎么想的。要是學(xué)生因?yàn)檎Z文成績(jī)不好著急，老師就會(huì)開導(dǎo)，讓學(xué)生有信心接著學(xué)，從而提升更多的成績(jī)。